JAK PRACOWAĆ Z DZIECKIEM W DOMU CZ.3

Temat tygodnia (6-10.04): PRACA ROLNIKA.

1.  Proszę o wykonanie zadań w książeczce ze stron 25,26. Dodatkowo prace z ZESTAWU I – karty pracy nr 9,10,37,39,41.

2.  Porozmawiajcie z dziećmi na temat pracy rolnika i na temat maszyn i urządzeń, które pomagają jemu w ciężkiej pracy. Przy okazji można złożyć z dzieckiem traktor- karta nr41

3.  Utrwalamy pory roku przy okazji rozmów na temat, jak wygląda pole, ogród, sad wiosną, latem, jesienią i zimą. Można wykonać pracę plastyczną- malowanie farbami. Dzieci malują pole, ogród, sad (do wyboru) wiosną.

4. „Jak powstał chleb”- wykonując z dzieckiem kartę pracy nr26 z książeczki, proszę przybliżyć proces powstawania chleba.

5. Przeczytajcie dzieciom wiersz pt. „Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował”

    

   JAK KOTEK ZWIERZĘTA MLEKIEM CZĘSTOWAŁ

   H. Bechlerowa 1. To jest Filik – kotek bury. Ma wąsiki i pazury. Dobry jest ten kotek Filik: chce, by wszyscy mleko pili. 2. Stanął Filik przy kurniku. - Czy chcesz mleka, koguciku? Lecz kogucik z kurką czarną na śniadanie jedli ziarno. 3. Koło żłobu stoi konik. Filik ładnie się ukłonił. - Lubisz mleko? - Nie, ja rano smaczny owies jem i siano. 4. Do królika kotek podszedł. - Pij, pij mleczko, bardzo proszę! Ale królik siadł pod drzewkiem: chrupu, chrupu – gryzł marchewkę. 5. Przed gołąbkiem Filik staje, słodkie mleko mu podaje. - Wypij mleczko sam, Filiku, ja mam groszek w gołębniku. 6. Więc do krówki poszedł kotek. - Czy na mleko masz ochotę? - Nie, Filiku, bo ja przecież jem zieloną trawkę w lecie. 7. Koło furtki kózka biała także mleka pić nie chciała. - Zabierz sobie kotku dzbanek! Jajem liście kapuściane. 8. Poszedł kotek do motyla i dzbanuszek mu nachyla. Ale motyl tam na łące pije z kwiatka sok pachnący. 9. Teraz kotek mleko niesie do wiewiórki w ciemnym lesie. Na sosence wiewióreczka gryzie orzech, nie chce mleczka. 10.Wraca kotek. Koło płotka na ścieżynce jeża spotkał. Jeżyk woła go z daleka: - Bury kotku, daj mi mleka! O, bo jeże, tak, jak kotki, bardzo lubią mleczko słodkie.

   Porozmawiajcie z dzieckiem na temat: „Czy wszystkie zwierzęta możemy karmić w ten sam sposób?”, „ Co jedzą zwierzęta wymienione w wierszu?”. Utrwalamy liczenie w zakresie 10.

6. Piosenki do nauki:https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ

7. https://www.youtube.com/watch?v=Ka2aezmtr90
8.  Jest WIELKI TYDZIEŃ - czas najwyższy na posianie rzeżuchy z Waszymi pociechami. Pięknie przyozdobi stół wielkanocny.

Życzę przyjemnej pracy i zabawy z dzieckiem.

Pozdrawiam moje Maleństwa oraz ich rodziców gorąco.

Następna wiaodmosć będzie w przyszły poniedziałek.

Ela J