Kwiecień

KWIECIEŃ 

 

TEMATY TYGODNIOWE:

1. NA WSI
2. PRACA ROLNIKA
3. CHRONIMY ŚRODOWISKO
4. KTO TY JESTEŚ?

 

Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze:

• Rozwijanie czynnego słownika dziecka.
• Rozwijanie koncentracji uwagi i szybkości reakcji w zabawach ruchowych.
• Rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowo-wzrokowej, pamięci ruchowej.
• Rozwijanie pamięci wzrokowej.
• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej głoskowej, dzielenie wyrazów na głoski.
• Rozwijanie umiejętności poprawnego przeliczania, porządkowania, porównywania liczebności..

• Kształtowanie przywiązania do symboli narodowych.

•  Zachęcanie do udziału w różnego rodzaju akcjach na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego.
• Wykonywanie poleceń według instrukcji słownej lub obrazkowej.
• Rozwijanie umiejętności improwizowania.
• Rozwijanie umiejętności twórczych podczas rysowania i malowania.
• Kształtowanie umiejętności planowania kolejnych etapów pracy.
• Rozwijanie sprawności grafomotorycznej ręki wiodącej.
• Wdrażanie do rozumienia następstw czasowych podczas układania sekwencji czasowych; posługiwanie się pojęciami: najpierw, potem, na końcu.
• Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów.
• Rozwijanie umiejętności współdziałania w małym zespole.
• Dawanie możliwości swobodnego wypowiadania się słowem, ruchem, rysunkiem oraz zachęcanie do uzasadniania swojego zdania w swobodnych rozmowach.
• Zachęcanie do prezentowania siebie, swoich upodobań oraz osiągnięć przed grupą, przezwyciężanie nieśmiałości.
• Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.

• Doskonalenie percepcji wzrokowej podczas układania według wzoru i wskazywania takich samych znaków i symboli.
• Propagowanie postawy proekologicznej.
• Poznawanie pojęć związanych z ekologią: recykling, segregacja śmieci, środowisko przyrodnicze, fauna, flora.
• Rozwijanie percepcji wzrokowej na materiale symbolicznym.
• Rozwijanie sprawności grafomotorycznej ręki wiodącej.
• Rozwijanie umiejętności właściwego reagowania na przegraną, znoszenie porażek.
• Wdrażanie do właściwego zachowania się przy stole i używania zwrotów: proszę, dziękuję.
• Rozbudzanie zainteresowania historią techniki.
• Zachęcanie do codziennych spacerów i zabaw na świeżym powietrzu.
• Propagowanie postawy patriotycznych.

 

 

 

 

Tygryskowe urodzinki

Ola Sz.

Ola W.

Kasia

 

 

Wydarzenia:

Odwiedziny gospodarstwa rolnego

Dzień Czekolady

Wyjście do kina

Dzień Ziemi

Występ dla naszych przyjaciół z ŚDS

 

 

Piosenki:

 

 „Maszeruje wiosna”

Tam daleko, gdzie wysoka sosna,

maszeruje drogą mała wiosna.

Ma spódniczkę mini, sznurowane butki

i jeden warkoczyk krótki.

Ref. Maszeruje wiosna, a ptaki wokoło lecą i

świergoczą głośno i wesoło

Maszeruje wiosna, w ręku trzyma kwiat, gdy

go w gorę wznosi zielenieje świat.

Nosi wiosna dżinsową kurteczkę,

na ramieniu małą torebeczkę.

Pewnie żuje gumę i robi balony

a z nich każdy jest zielony.

Ref. Maszeruje wiosna…

Wiosno, wiosno nie zapomnij o nas

Każda trawka chce być już zielona

Gdybyś zapomniała inną drogą poszła

zima by została mroźna.

Ref. Maszeruje wiosna…

WIERSZE:

„Wiosna” – Małgorzata Strzałkowska

Przyszła wiosna cichuteńko,

Przyszła wiosna na paluszkach

I na wierzbie, wśród gałęzi

Zatańczyła w żółtych puszkach

Zdjęła z jezior tafle lodu,

Pościągała z róż chochoły,

Dała drzewom świeżą zieleń,

Obudziła w ulach pszczoły

Wlała w ziemię zapach deszczu,

Pobieliła słońcem ściany

Namówiła do powrotu

Wilgi, czaple i bociany

Dzikie śliwy i czeremchy

Obsypała białym kwiatem

I na łące, w blasku słońca

Czeka na spotkanie z latem.

 

„Wiosenne słońce” – Tadeusz Kubiak

Słońce z nieba

Na nas zerka

I podkręca wąsa

Kwiaty, ptaki

Jak z rękawa

Sypią się do słońca

Świerszcz nie grzeje

Złotych skrzydeł

Za kaloryferem

Zza komina

Wyjął skrzypce

Poszedł na spacerek

I my także pobiegniemy

Jutro? Jeszcze dzisiaj!

Zobaczymy

Gdzie świerszcz skacze

Gdzie pod liściem przysiadł

I wesoło zaśpiewamy

Na wiosennej łące,

Aż do wszystkich

Się uśmiechnie

Jasne, ciepłe słońce