Luty

LUTY

Tematy tygodniowe:

 

1. Nasze ulubione baśnie

2. Karnawał

3. Ferie zimowe

4. Ferie zimowe

 

Zadania dydaktyczno-wychowawcze:

• Rozwijanie czynnego słownika dziecka.

• Rozwijanie koncentracji uwagi i szybkości reakcji w zabawach ruchowych.

• Rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowo-wzrokowej, pamięci ruchowej.

• Rozwijanie pamięci wzrokowej.

• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej głoskowej, dzielenie wyrazów na głoski.

• Rozwijanie umiejętności poprawnego przeliczania, porządkowania, porównywania liczebności. Wdrażanie do wydzielania części wspólnej zbiorów.

• Rozwijanie umiejętności dodawania na zbiorach.

• Kształtowanie odporności na porażki poprzez wprowadzanie do zabaw elementów rywalizacji.

• Wykonywanie poleceń według instrukcji słownej lub obrazkowej.

• Rozwijanie umiejętności improwizowania.

• Rozwijanie umiejętności twórczych podczas rysowania i malowania.

• Kształtowanie umiejętności planowania kolejnych etapów pracy.

• Rozwijanie sprawności grafomotorycznej ręki wiodącej.

• Wdrażanie do rozumienia następstw czasowych podczas układania sekwencji czasowych; posługiwanie się pojęciami: najpierw, potem, na końcu.

• Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazów: nuta,smok,robo

• Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wysłuchiwania głoski n, s, r, w wyrazach.

• Rozwijanie umiejętności współdziałania w małym zespole.

• Dawanie możliwości swobodnego wypowiadania się słowem, ruchem, rysunkiem oraz zachęcanie do uzasadniania swojego zdania w swobodnych rozmowach.

• Zachęcanie do prezentowania siebie, swoich upodobań oraz osiągnięć przed grupą, przezwyciężanie nieśmiałości.

• Zachęcanie do tworzenia ciekawych i niebanalnych strojów karnawałowych.

• Stwarzanie atmosfery zabawy i radości podczas wspólnych tańców.

Zadania do codziennej realizacji:

- zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,

- zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,

- zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,

- zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,

- słuchanie tekstów czytanych przez N.,

- zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub spacer – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,

- zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.

 

W środę i czwartek – zajęcia z j.angielskiego.

W każdy piątek – Aktywna Ziomkolandia – zajęcia dydaktyczno-ruchowe, Zabawy z literkami – elementy odimiennej Metody I.Majchrzak

 

- Realizacja projektu czytelniczego "Mały Miś w świecie wielkiej literatury"

- Realizacja Ogólnopolskiego projektu edukacyjnego "Covidowe zdrowe love"

- Realizacja programu profilaktycznego "Kubusiowi Przyjaciele Natury"

- Realizacja planu rocznego „Baśnie i legendy (literatura) Książka to przyjaciel, który bawi i uczy”

- Realizacja programu wychowawczego i profilaktyki „Bezpieczne dzieciństwo”

„UCZCIWOŚĆ”- omówienie wartości na podstawie literatury:

„Pinokio”, C. Collodi, " Kłamczucha"- J.Brzechwa, "O Grzesiu Kłamczuchu i jego cioci.."- J.Tuwim oraz dobranocki z dawnych lat Pszczółka Maja

„Czy warto kłamać? Czyli o tym, że prawda zawsze wychodzi na jaw”, N. Most,

 

Dodatkowo u “Króliczków”

04.02.2022 Teatrzyk “Eliza w krainie lodu”

07.02.2022 Wyjście do Kina za Rogiem na film “Wyrolowani”

10.02.2022 Dzień Parasolki

11.02.2022 Bal Karnawałowy