Maj

MAJ

 

1. Nasza ojczyzna
2. Tutaj mieszkam
3. Co słychać na wiosennej łące?
4. Nasi rodzice
5. Moje zwierzątko

 

Umiejętności dziecka:

• Jest zainteresowane czytaniem, podejmuje próby czytania
• Udziela dłuższych odpowiedzi na pytania, buduje coraz dłuższe zdania
• Poznaje nowe wyrazy i potrafi je wykorzystać w prawidłowym kontekście
• Podejmuje aktywność poznawczą, jest zainteresowane szukaniem informacji na dany temat m.in. w czasopismach, albumach
• Dzieli wyrazy na sylaby i głoski
• Rozpoznaje głoski i litery: O, A, M, T, E, L, I, D, U, P, B, Y, W, Ł, Z, K, S, N, C, J , R, G, F, H
• Jest zainteresowane pisaniem, prawidłowo posługuje się kredkami, ołówkiem
• Rozpoznaje cyfrę: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 i liczbę dwucyfrową 10
• Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• Klasyfikuje przedmioty wg różnych cech
• Rozpoznaje figury geometryczne
• Rozpoznaje nominały monet jednozłotowych, dwuzłotowych i pięciozłotowych oraz banknotu dziesięciozłotowego, dopasowuje pieniądze do kartoników z cenami
• Śpiewa piosenki, uczestniczy w zabawach muzycznych, tańczy
• Reaguje na rodzaj i charakter muzyki, rozróżnia zmiany w muzyce (dynamika, tempo, wysokość dźwięku), aktywnie słucha muzyki
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych – rysuje, maluje, eksperymentuje, rysując świecą
• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
• Okazuje szacunek osobom, z którymi ma kontakt
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Rozpoznaje symbole narodowe: godło, flagę, hymn
• Zna nazwę swojej miejscowości i regionu
• Wie, że Warszawa jest stolica Polski, wie, jaki jest herb stolicy
• Jest zainteresowane poznawaniem regionu, w którym mieszka
• Wie, że Polska należy do Unii Europejskiej
• Koduje i dekoduje wzory, rysunki
• Posługuje się pojęciami dotyczącego krajobrazu: góry, morze, jezioro
• Interesuje się zwierzętami żyjącymi na łące
• Wymienia nazwy owadów i potrafi o nich opowiadać
• Zna zawody rodziców i osób z najbliższego otoczenia
• Nazywa wybrane zwierzęta domowe oraz rozpoznaje ich wygląd
• Potrafi opisać podstawowe potrzeby zwierząt
• Rozwija umiejętność wypowiadania się na temat swojego zwierzątka lub zwierzątka, które chciałoby mieć
• Kształtuje postawę odpowiedzialności i empatii wobec zwierząt poprzez rozmowy i zabawy tematyczne.
• Rozwija sprawność manualną i twórczą poprzez wykonywanie prac plastycznych związanych ze zwierzętami.

 

Wiersze:

 

„Nasza ojczyzna”
Wisłą płyniemy od gór aż do morza.
Każdy podziwia nasz piękny kraj.
Piękny jest zimą, piękny jesienią
i wtedy kiedy jest maj.

Gdy polskie flagi wiszą
i dumnie w słońcu się mienią,
gdy wszyscy podziwiają,
biel połączoną z czerwienią.

 

„Majowa łąka”
Kolorowa łąka, na niej pięć biedronek.
Na kwiatach dwa motyle, obok kreta domek.
Trzy mróweczki małe, świerszcze dwa zielone
i cztery pająki w swoją sieć wplecione.
Jedna ważka siedzi na brzegu sadzawki,
patrzy prosto w wodę – czy tu są pijawki?
Pracowitych pszczółek siedem przyleciało
popatrzyły wkoło – kwiatów tu za mało.
Bocian długonogi szuka pożywienia,
cały dzień już lata, bez chwili wytchnienia.
Sześć żabek pod liściem sprytnie się ukryło,
marzenie bociana dziś się nie spełniło.
Nie znalazł dżdżownicy, nie znalazł też żabki
i będą dziś głodne bocianowe dziatki

 

Piosenki:

 

Moja wesoła rodzinka

 

My rodzinę dobrą mamy,
zawsze razem się trzymamy!
I choć czasem czas nas goni,
my jak palce jednej dłoni!

 

Ref.: Mama, tata, siostra, brat
i ja  – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad
– to wesoły jest mój świat!

 

Mama zawsze kocha czule,
ja do mamy się przytulę,
Tata kocha lecz inaczej
Uspokaja kiedy płaczę

 

Ref.: Mama, tata, siostra, brat…

 

Gdy napsocę i nabroję,
siedzę w kącie, bo się boję!
Tata skarci, pożałuje,
a mamusia pocałuje!

 

Ref.: Mama, tata, siostra, brat…

Kiedy nie ma taty, mamy,
wszyscy sobie pomagamy!
I choć sprzątać nie ma komu,
jest wesoło w naszym domu!

 

Ref.: Mama, tata, siostra, brat…