Maj

Czego uczymy się w maju w grupie

sześciolatków?

Tydzień 33: Nasza ojczyzna

Tydzień 34: Tutaj mieszkam

Tydzień 35: Co słychać na wiosennej łące?

Tydzień 36: Nasi rodzice

Umiejętności dziecka:

• Próbuje czytać różne teksty
• Czerpie z czytanych tekstów informacje – czyta ze zrozumieniem
• Słucha ze zrozumieniem tekstów literackich i wypowiada się swobodnie na ich temat
• Wypowiada się płynnie na dany temat
• Wzbogaca słownictwo o tematy związane: z Polską, mapą oraz środowiskiem łąki
• Rozpoznaje litery: o, O, a, A, m, M, t, T, e, E, l, L, i, I, d, D, u, U, p, P, b, B, y, Y

w, W, ł, Ł, z, Z, k, K, s, S, n, N, c, C, j, J, g, G, f, F, h, H

• Doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną, posługuje się różnymi przyborami do pisania
• Pisze po śladzie litery, samodzielnie zapisuje krótkie wyrazy
• Rozpoznaje liczby: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 0, 10
• Wie, co oznaczają znaki matematyczne: <, >, =, +, –
• Potrafi wykorzystać znaki matematyczne do określenia nierówności i zadań
• Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi, wykonuje dodawanie i odejmowanie w sytuacji użytkowej
• Zdaje sobie sprawę, jak ważną rolę pełnią rodzice w ich życiu
• Potrafi wyrazić swoje uczucia do rodziców
• Przygotowuje prezenty dla rodziców
• Potrafi samodzielnie ułożyć życzenia na Dzień Matki
• Odczuwa przynależność do rodziny, miejscowości, w które mieszka i do swojego kraju
• Opisuje walory i miejsca w swojej miejscowości i w swoim kraju
• Uczy się posługiwania mapą Polski
• Potrafi wymienić niektóre miasta, stolicę, rzeki Polski
• Zna symbole narodowe – flagę, godło, hymn Polski
• Wie, co to jest łąka i jakie tam żyją zwierzęta i rośliny
• Wymienia kilka gatunków owadów żyjących na łące, wie jakie mają one charakterystyczne cechy
• Opowiada o tym, jak przebiega rozwój owada na przykładzie motyla
• Wykonuje prace konstrukcje
• Słucha piosenek i uczy się ich na pamięć
• Tańczy przy muzyce
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych (rysuje, maluje, lepi z plasteliny)
• Uczestniczy we wspólnych zabawach ruchowych, muzyczno-ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Docenia potrzebę relaksu i wypoczynku
• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
• Wykonuje ćwiczenia związane z kodowaniem i dekodowaniem
• Rozpoznaje i nazywa wartości związane z zachowaniami społecznymi, przestrzega ustalonych zasad