Marzec

1. W marcu jak w garncu

2. Porządki w ogrodzie

3. Witaj, wiosno!

4. Zwierzęta na wiejskim podwórku.

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• rozwijanie mowy i myślenia;

• doskonalenie motoryki małej podczas prac plastycznych; ćwiczeń grafomotorycznych,

• wprowadzenie litery W, w; G, g; C,c; Ł, ł;

• rozwijanie sprawności ruchowej;

• rozwijanie spostrzegawczości i logicznego myślenia;

• doskonalenie umiejętności porównywania;

• kształtowanie słuchu oraz pamięci muzycznej i ruchowej;

• rozwijanie wyobraźni poprzez słuchanie tekstów literackich;

• rozbudzanie poczucia przynależności do regionu pochodzenia;

• rozwijanie umiejętności korzystania z mapy; określanie położenia;

• rozpoznawanie oznak wiosny; doskonalenie umiejętności uważnej obserwacji;

• wypowiadanie się na dany temat;

• utrwalenie informacji o narzędziach ogrodniczych; poszerzanie słownika o nazwy narzędzi ogrodniczych;

• zapoznanie z warzywami cebulowymi; poznanie właściwości leczniczych warzyw cebulowych;

• poznanie warunków prawidłowej hodowli roślin;

• doskonalenie umiejętności wyciągania wniosków;

• eksperymentowanie z farbami; myślenie twórcze;

• doskonalenie słuchu fonemowego;

uwrażliwienie na świat przyrody; zapoznanie z cyklem życia motyla;

• poznanie wartości odżywczych warzyw oraz sposobów ich przygotowania;

• poznanie budowy ciała i środowiska życia ślimaka;

• zapoznanie z tradycją topienia marzanny;

• uwrażliwianie na zmiany w przyrodzie.

Zadania do codziennej realizacji:

• zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy

• zabawy z „Powitankami” – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie

• ćwiczenia ruchowe w ranku

• zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych

• słuchanie tekstów czytanych przez N.