Wrzesień

WRZESIEŃ

Tematy tygodniowe:

1. W przedszkolu

2. Moja miejscowość

3. Ja, ty i środowisko

4. Dary jesieni

5. W zdrowym ciele zdrowy duch

Zadania dydaktyczno-wychowawcze:

• Integrowanie się z grupą rówieśniczą.

• Poznanie topografii przedszkola.

• Ustalenie i przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu.

• Poznawanie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw.

• Poznawanie podstawowych zasad ruchu drogowego.

• Poznanie funkcji instytucji niosących pomoc: policja, straż pożarna, pogotowie ratunkowe.

• Poznanie numerów alarmowych do tych instytucji.

• Poznanie budowy własnego ciała, nazywanie poszczególnych części ciała.

• Poznanie zmysłów, jakimi odbieramy otaczający nas świat.

• Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią.

• Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią w sadzie.

• Kształtowanie umiejętności nazywania prac w sadzie.

• Kształtowanie umiejętności nazywania prac w ogródkach warzywnych lub na polach jesienią.

• Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.

• Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy.

• Kształtowanie umiejętności rozróżniania i nazywania podstawowych figur geometrycznych.

• Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.

• Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazu: owoce.

• Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wysłuchiwania głoski o w wyrazach.

• Nauka piosenek i pląsów.

• Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

   

   

• Zadania do codziennej realizacji:

• zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy,

• zabawy z powitankami – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie,

• zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia,

• zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych,

• słuchanie tekstów czytanych przez N.,

• zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub spacer – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych, obserwacje przyrodnicze,

• zajęcia wyrównawcze i rozwijające – zabawy ćwiczące sprawność ruchową, koordynację ruchowo-wzrokową, umiejętności grafomotoryczne, manualne, słowne, językowe, słuchowe, matematyczne, rytmiczne, plastyczne lub wzbogacające wiedzę ogólną.