Grudzień

MALEŃSTWA GRUDZIEŃ

TEMATY TYGODNIOWE

I WITAMY ZIMĘ

II JUŻ SŁYCHAĆ DZWONKI SAŃ

III WESOŁYCH ŚWIĄT

Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze:

• Pogłębia i podtrzymuje relacje rówieśnicze, współdziała z dziećmi podczas zabawy

• Nazywa uczucia związane z niesieniem pomocy innym, wykazuje się empatią

• Z uwagą słucha opowiadania i wiersza, odpowiada na pytania dotyczące tekstu

• Opowiada o zwyczaju ubierania choinki na święta Bożego Narodzenia

• Uczestniczy w zespołowym ubieraniu choinki

• Posługuje się pojęciami: wysoko, nisko, wyżej, niżej

• Omawia tradycję wysyłania kartek z życzeniami świątecznymi

• Bierze udział w pieczeniu pierników, wzbogaca słownik o nazwy świątecznych wypieków

• Dzieli się swoimi marzeniami dotyczącymi oczekiwanych prezentów

• Wymienia podstawowe cechy zimy; wie, dlaczego zimą pada śnieg i nazywa jego właściwości

• Wskazuje różnice w wyglądzie ptaków: sikorki, gila i wróbla; wie, czym się żywią ptaki

• Wykonuje kartkę świąteczną z gotowych elementów

• Poznaje właściwości masy plastycznej, lepi z niej bałwana

• Samodzielnie posługuje się klejem

• Ćwiczy sprawność manualną – nawleka koraliki na sznurek, przeplata sznurki przez otwory

• Utrwala przeliczanie elementów w zakresie do 3

• Porównuje długości

• Kształtuje umiejętność kodowania i dekodowania informacji

• Określa położenie przedmiotów względem swojej osoby: z tyłu – za mną, z przodu – przede mną, z boku – obok mnie

• Składa obrazek w całość bez korzystania ze wzoru, układa obrazki z patyczków

• Wykazuje się logicznym myśleniem – m.in. układa obrazki zgodnie z logiczną kolejnością

• Rozwija pamięć – m.in. zapamiętuje układ elementów

• Przyjmuje w zabawie określone role

• Reaguje w ustalony sposób na sygnały dźwiękowe w zabawie oraz zmiany tempa w muzyce

• Bawi się w parach z rekwizytami przy akompaniamencie bębenka

• Odtwarza ruchem treść utworu i wykonuje swobodne improwizacje taneczne do muzyki

• Porusza się sprawnie w linii i w kole wiązanym

• Uczestniczy w ćwiczeniach i zabawach ruchowych, wykazuje sprawność ciała i koordynację

• Rzuca śnieżkami do celu, lepi ze śniegu dowolne budowle, eksperymentuje ze śniegiem

   

Zadania do codziennej realizacji:

• Codzienne poranne ćwiczenia gimnastyczne

• Codzienne zabawy usprawniające aparat mowy

• Zabiegi higieniczne – wdrażanie do dbałości o własne zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych.

• Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; praca indywidualna z dziećmi wynikająca z ich potrzeb rozwojowych; prowadzenie obserwacji dzieci.

• Zabawy z powitanką – rozwijanie miłej i przyjaznej atmosfery w grupie.

• „Czytankowo” – słuchanie tekstów literackich czytanych przez N. lub słuchanie audiobooków.

   

Zajęcia dodatkowe:

• Rytmika - czwartek

• J. angielski - czwartek

• Przedszkoliada - piątek

• Programy do realizacji.

   

  Wydarzenia:

• 03.12 – Wioska Mikołaja

• 06.12 – Mikołajki

• 10.12 - Mikołajki na sportowo

Piosenka

„Mikołajkowa Piosenka”

1. Gdy na niebie gwiazd miliony

   A na ziemi śnieg się skrzy

   Każde dziecko małe, duże

   O prezentach tylko śni

   Już tu słychać dźwięk dzwoneczków

   Mikołaja sanie mkną

A mikołaj i renifer śpiewają piosenkę swą

Refren: Hoł, hoł, hoł, hoł, hoł

Czy tu grzeczne dzieci są ? x4

2. Tu jesteśmy Mikołaju

   Grzeczny był już każdy z nas

   cały rok przecież czekamy

   Na grudniowy piękny czas

   Każdy prezent więc dostanie

   I Mikołaj rusza znów

   Wiatr zimowy, oprócz śniegu

   Niesie echo jego słów

3. Refren: Hoł, hoł, hoł, hoł, hoł

   Czy tu grzeczne dzieci są ? x4