Wrzesień

MALEŃSTWA - WRZESIEŃ

TEMATY TYGODNIOWE

I DZIEŃ DOBRY, PRZEDSZKOLE

II WAKACJE SIĘ SKOŃCZYŁY

III KONIEC LATA W SADZIE I OGRODZIE

IV KOLOROWY PARK

Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze:

• nawiązuje pierwsze kontakty z dziećmi

• zna swoją salę i jej wyposażenie

• bierze aktywny udział w ćwiczeniach porannych

• uważnie słucha wiersza

• uczestniczy w rozmowie

• wykazuje zainteresowanie przedszkolem

• bawi się w ogrodzie przedszkolnym, zna zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń ogrodowych

• uczestniczy w zabawie ruchowej z piosenką, śpiewa piosenkę

• zna swoje imię

• uczestniczy w zabawie proponowanej przez N.

• podejmuje swobodną aktywność zabawową

• bierze udział w ćwiczeniach porannych, zna znaczenie ruchu i ćwiczeń fizycznych dla zdrowia

• wykonuje polecenia N.

• wykazuje się koordynacją ruchową

• rozwija sprawność w zakresie motoryki dużej, porusza się na czworakach, skacze obunóż,

• zna rozmieszczenie mebli w sali, rozpoznaje i nazywa zabawki znajdujące się w sali

• bierze udział w zabawie integracyjnej

• stosuje zwroty grzecznościowe: proszę, dziękuję, przepraszam

• pokonuje nieśmiałość

• wykonuje ćwiczenia gimnastyczne według instrukcji słownej i pokazu

• rozwija logiczne myślenie, opowiada o swoich przeżyciach, wzbogaca swoje słownictwo

• nazywa środki transportu oraz drogi, po których się poruszają

• wypowiada się w formie plastycznej, rysuje kredkami, nazywa swoją pracę

• usprawnia rękę wiodącą

• ćwiczy zmysł równowagi, koordynację ruchową i mięśnie nóg

• zna budowę jabłka

• wykonuje kartę pracy zgodnie z poleceniem

• wyraża swoje rozumienie świata za pomocą prac plastycznych

• segreguje przedmioty według jednej cechy: koloru

• wie, jak wyglądają owoce jarzębiny i zna sposoby wykorzystania ich w zabawie

• przyporządkowuje ilustrację zwierzęcia do jego podobizny ułożonej z liści

• zna znaczenia pojęć: lekko, mocno, wolno, szybko

• bawi się w kącikach zainteresowań

Zadania do codziennej realizacji:

• Codzienne poranne ćwiczenia gimnastyczne

• Codzienne zabawy usprawniające aparat mowy

• Zabiegi higieniczne – wdrażanie do dbałości o własne zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych.

• Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; praca indywidualna z dziećmi wynikająca z ich potrzeb rozwojowych; prowadzenie obserwacji dzieci.

• Zabawy z powitanką – rozwijanie miłej i przyjaznej atmosfery w grupie.

• „Czytankowo” – słuchanie tekstów literackich czytanych przez N. lub słuchanie audiobooków.

Zajęcia dodatkowe:

• Rytmika - czwartek

• J. angielski - czwartek

• Programy do realizacji.